“معلمو الغد”، موقع إلكتروني يعمل على تعزيز مبادئ الحوار وقيم التنوع والاحترام المتبادل بين أتباع الديانات والثقافات المختلفة عن طريق رفع كفاءة ووعي المعلمين حول تلك المواضيع ورفدهم بأدوات تساعدهم على نقل هذه المفاهيم للغرفة الصفية.
يحتوي الموقع على خلاصة عمل سنوات من البحث الأكاديمي وتدريب وتمكين المعلمين ضمن مشروع نفذه المعهد الملكي للدراسات الدينية والشركاء في منظمة دانميشن وبالتعاون مع برنامج الشراكة الدنماركية العربية ووزارة التربية والتعليم الأردنية على مدى خمس سنوات منذ عام 2018 وحتى عام 2022.
صممت أقسام الموقع لنقل مادة نظرية علمية تشرح المفاهيم الرئيسية وتقدم للمعلمين مراجع وقراءات وروابط مفيدة حول تلك المفاهيم وتساعدهم على التعرف إلى أهميتها واثرها في بناء ثقافة الحوار والتعددية والمواطنة، بالإضافة إلى امكانياتها في تطوير الذات والمجتمع. ومادة عملية تحتوي على تمارين صفية قابلة للتطبيق تترجم محتوى المادة النظرية، يمكن أن يستفيد منها المعلمون في الورشات التدريبية والغرف الصفية حول المحتوى المعرفي، بحيث يكون بمقدور المشاركين والمشاركات أن يربطوا بين الجزئية النظرية وتطبيقها عمليا في الغرفة الصفية. وقد تم إضافة الأوراق والشرائح اللازمة للأنشطة مع صور تشرح بعض خطوات الأنشطة.
تستند المادة العلمية والتمارين والمراجع المقدمة على الموقع إلى عمل مجموعة من الخبراء والأكاديميين المتخصصين في مواضيع مختلفة:
د. وجيه قانصو (المواطنية)، لين خياط (المواطنة وحقوق الإنسان)، رياض الصبح (حقوق الإنسان)، د. عامر الحافي (التعددية الدينية والحوار والعيش المشترك والتسامح)، د. رينيه حتر (بناء السلام والحوار).
أما الموقع فقد نفذه فريق عمل في المعهد الملكي للدراسات الدينية بمساعدة لجنة علمية:
أعضاء اللجنة العلمية: د. رينيه حتر، د. عامر الحافي، د. رامي نفاع.
أعضاء الفريق: مجدي الحمود، ديانا درويش، ساندي قاقيش، ليلى الصواف.
تصميم التمارين: معتصم محادين، أماني جوزع.
كيفية استخدام المنصة
دور المعلم
- يقوم المعلم\ة بالتحضير جيدا قبل الحصة أو الورشة التدريبية مستخدما: جداول الجلسات والمادة العلمية (الموجودة ضمن قائمة مفاهيمي) ، وجداول الأنشطة (الموجودة ضمن قائمة أدواتي)، بالإضافة للقراءة والتعمق الذاتي من خلال المراجع والروابط والمواد الإضافية الموجودة على الموقع حول جميع الأمور المتعلقة بالموضوع المنوي طرحه (الموجودة ضمن قائمة حقيبتي).
- يقوم المعلم\ة بالتأكد من الأمور اللازمة للجلسات من حيث المعينات والأدوات المطلوبة، وأوراق الأنشطة والمطبوعات المعدة مسبقا. لذلك يتيح الموقع إمكانية تخزين وطباعة أوراق النشاط وملحقاتها من أوراق عمل أو صور تتعلق بالنشاط المنوي تنفيذه.
- يقوم المعلم\ة باتباع الخطوات المدرجة في أوراق الأنشطة من حيث تراتبية المواضيع والجلسات والمحاور والتمارين والوقت، حيث أنها صممت ضمن أهداف محددة.
مصطلحات المنصة
- الأهداف المعرفية: هي الأهداف المرتبطة بالإطار النظري والمعرفي الذي يمكن للمشاركين اكتسابه.
- الأهداف المهارية: وهي الأهداف المرتبطة باكتساب المهارات والأدوات التي تمكن المشارك/ة من عملية الممارسة الفعلية المستندة على المعرفة. أي أن المشارك/ة سيكتسب أداة أو مهارة جديدة يمكن تطبيقها في حياته بحيث يكون لها تأثير عملي.
- المخرجات المتوقعة : وهي المخرجات المرتبطة بتوجهات المشاركين، أي أن المشارك من خلال اكتسابه للمعرفة والمهارة الجديدتين قد تتغير لديه بعض التوجهات نحو الأمور والقضايا التي صمم من أجلها الدليل، وبالتالي فإن التغير في التوجهات قد يؤدي إلى التعديل في السلوكيات ، وقد قسمت الى تعلم ونقل و أثر.
- الأدوات اللازمة : هي المواد واللوجستيات اللازمة لتنفيذ الجلسة، ويجب تحضيرها قبل بدء الجلسة.
- خطوات النشاط : هي الخطوات التي يجب اتباعها عند تنفيذ الجلسة، حيث توفر كل ورقة نشاط جدولا مفصلا لكل نشاط على حدة، مع أسلوب تنفيذه، والوقت اللازم للتنفيذ، بالإضافة للخطوات التفصيلية للتنفيذ.